Az élet arra való, hogy megtanuljunk szeretni, és így rátaláljunk az örök Szeretetre, Istenre.
I. KÖSZÖNTÉS - rövid bemutatkozás.
A család gyermekóvó, gyermeknevelő közösség (Illyés Gyula). A családban történik az értékekre nevelés.
A négy alapérték: igazság, jóság, szépség és szentség. Ezek tökéletesítik, hogy becsületes, jó ember legyen.
A gyermek négy alapigénye: 1. szeretet, 2. védelem, 3. biztonság, 4. sikerélmény.
II. RÖVID ÁTTEKINTÉS
A mai téma miért fontos? Az értékre nevelés: igaz - tudomány, jó - erkölcs, szép - művészet, szent - vallás.
1. Mit értünk valláson? – Az a tény, hogy Istent teremtőnknek, megváltónknak, üdvözítőnknek valljuk.
2. Ha nem tudatos az irányítás, lassabban fejlődik a gyerek. Pl. Játszodjanak kirakost…
3. Ez azt eredményezheti, hogy kisebbségi érzés alakulhat ki; kiesik abból a támogatásból, ami serkenti a bizalmat, a szeretetet, a biztonságot és az egészségesebb kapcsolatok kialakítását.
4. Mi neveljük, segítjük a gyerekeket, és nem a piaci értékek, vagy a média befolyása.
5. A szülők,
még mit tudnának ezekhez hozzá adni? Vallásos, aki hisz Istenben, imádkozik és templomba jár.
A. A vallás miért fontos a gyermeknek?
1. A gyermek most alapozza értékrendje elemeit - ami szerint akar élni -, ezek egész életén át kísérik őt.
2. Ez az értékrend támogatja a gyermeket egy nagyon bonyolult világban. Ad irányt, értelmet, biztonságosabb identitást, hogy az élet kudarcait egészségesebben tudja kezelni.
3. A Szeretet teremtette a gyereket, maga Isten. Az élete nem lehet tökéletes sem a szeretet, sem Isten nélkül.
A gyerek ezt ösztönösen tudja. Sajnos, le lehet őt erről "szoktatni" – ennek mi az eredménye? Milyen lesz ez a gyerek? – Meghasonlott; eszmék és hit nélkül tengődik a változó életben; elszakadnak a szeretet gyökereitől…
4. A gyerek jogosan Istené – Isten talentuma. Ő megbízott benneteket, hogy hozzá vezessétek saját gyermekét (Mk 10,13-16).
5. A szülők életet adtak a gyereknek, akinek van teste, értelme, lelke, érzelme, szabad akarata. A gyermek minden szinten fejlődik, csak nem egy tempóban. Ha kihagyunk egy réteget, már megszakítottuk az egész emberi fejlődési folyamatot benne.
6. A Jóisten nem magányosnak teremtette a gyereket, hanem a szeretet közösségébe szánta. Ha a gyerek nem találja meg a helyet a vallásos közösségben, akkor a vallás nélküli közösségben fogja azt megkeresni. Gondolom, tudnának erre példát mondani?
7. A valahová tartozás ha nem alakul ki gyermekkorában, amikor még természetesnek fogadja el, később már nehezen illeszkedik be. „A gyerekeket a felnőtt tettei nevelik, nem a szavai!” (Carl Jung)
1. Egy közösséghez tartozik.
Először megtanulja a közösség nyelvezetét, gesztusait,
szokásait (úgymint otthon). Hogyan kell valamit kifejezni helyesen
(pl. köszöntések: Dicsértessék a Jézus
Krisztus). Mit énekelünk, és mikor?
Mikor vetünk keresztet, mikor
térdelünk, stb. Aki idegen és nem otthonos a liturgiában, az hamar
felismerhető: pl. 2006-ban a budapesti Szent Imre templomban, Lívia néni kezet nyújtott a melléje beült úrnak a misén – Béke veled - és a nyakkendős úr így válaszolt: - kezét csókolom! Ez megfigyelő volt!!!
2. Bárki megtanulhatja ezeket a külső formákat. A gyermek akkor fejlődik, amikor a saját szintjén érti, hogy miért mondjuk ezeket, vagy miért csináljuk ezeket a gesztusokat, és tud valamit mondani róla. Akkor már kezdi átvenni, elsajátítani a vallásunk külső magatartás formáit, ugyanakkor belső kapcsolatok, értékek alakulnak ki.
3. Minél gazdagabb az ezekről szerzett ismeret, annál hitelesebb a gyermeknek. Ez azt jelenti, hogy az otthoni nyelvezetnek kellene hasonlítani arra, amit tanul, amit hall a szentmisében.
4. Konkrét példa: Eddig ilyen fogalmakra tettem a hangsúlyt, gesztusokat mutattam be!
IV. Szülők szerepe - Otthon hogyan tudnának segíteni?
1. Vigyázni, hogy Isten neve maradjon szent, még a hétköznapi használatban is.
2. A keresztvetés Krisztus jele. Legyen külön kiemelve (étkezés előtt, után, kis keresztet rajzolni a gyermek homlokára áldásként lefekvéskor, vagy amikor otthonról eltávolodik), mert kifejezi és megerősíti keresztény önazonosságunkat. Hiszen Isten működéséhez nyitja meg bennünk az utat.
3. Beszéljenek a gyerekkel miért térdelünk le, vagy miért állunk fel mise alatt; miért merítjük ujjunkat a szentelt vízbe (keresztségünk jele), hogy most is vállalom a Krisztushoz tartozást.
4. Napi imákban próbálják a köszönet és dicséret, a bánat és kérés szavakat alkalmazni. Vasárnapi szentmise.
5. Ha valaki káromkodik, ne engedjük el a fülünk mellett, ami a közömbösségre neveli a gyermeket.
6. Ha valamitől fél a gyerek a vallással kapcsolatban, jelezzék ezt nekem, és én is hasonló módon megteszem.
Az elsőáldozás 2024. május 5-én és 26-án 10 órakor lesz, ha Isten is így akarja!
2. téma
Az élet arra való, hogy megtanuljunk szeretni, és így rátaláljunk az örök Szeretetre, Istenre. Az elsőáldozáshoz vezető út a gyerekek és szülők számára is a hit titkaiba vezető út. Ebben a találkozástörténetben számos kérdéssel foglalkozunk.
I. Rövid áttekintés
1. Miért fontos a téma? Miről van szó?
Az imák megtanulása is fontos, de szükségesebb belátni, hogyan kell éltetni egy kapcsolatot.
2. Ez a kapcsolat Istennel nekünk a jó!
Mi nyerünk. Hogyan? – Ha valaki nem megy a napra, ő bánja meg. Pincevirág életű
marad egy ideig és elpusztul.
3. Imák és
alkalmak. Nyelvezete? Pl. Maxim Gorkij: Emlékeim. – A 3
éves Emese imája. Nagy Imre festő Miatyánkja az erdei szálláson...
4. Hogyan alakítsunk ki otthon imádságos légkört? – Este körbe ülni: mi volt ma + és -. Kösz-bocs-ígérem!
5. Amit próbáltam bevezetni az órák alatt ezzel kapcsolatban: – Imák, ének tanulás, szövegértelmezés.
II. IMA
Isten néven szólít, becsül, hív minket. „Mert drága vagy a szememben, mert becses vagy nekem és szeretlek. Embereket adok oda érted, és nemzeteket az életedért. Ne félj hát, mert veled vagyok!” (Iz 43,4-5.)
III. TÉMA FELDOLGOZÁSA
A. Szavak formáló ereje: A szó ereje – dicséret, vagy az életre szóló “igen” hatása.
1. Mit hallunk, olvasunk egész nap – azok minket érintenek. Mikor mit? Petőfi: Nemzeti dal…
2. Milyen érzéseket keltenek bennünk az elolvasott szavak? (Pl rossz hír az újságban. Örömhír, levél, plakátok, feliratok, ami van a szobánkban, stb. mind-mind állandó hatással vannak ránk.)
3. Hogyan befolyásolnak ezek a ránk támadó érzések, amikor emberek elé állunk? Nem mindegy, hogy mi van a szívemben!
4. Szavak alapján – milyen életbevágó döntéseket hozunk? Szavak – vagy éltetnek, vagy elrontják a hírnevet (ki lehet végezni valakit szavakkal, meg lehet semmisíteni). Gyopárnak – nagyon ügyes vagy!
5. A szavak a gyerekeket is érintik, csak fokozottabban… (pl. Ne mondják soha: kicsi buta!)
1. Kérdezzük meg, van-e már kedvenc imája? Mi? Hogyan és miért lett kedves számára? Milyen Istenképet nyújt neki? Milyen érzéseket? (Tünde – orvos akar lenni. Tami – Hál’ Istennek jól lakám, ha még volna béraknám.)
2. A gyerek ima élete még "természetes" (ösztönös) szinten létezik. Könnyen rácsodálkozik a világra, és éppen emiatt könnyű bevezetni egy kapcsolatba, nemcsak a teremtett világba, hanem arra is, aki azt teremtette.
3. Ezt a képességet éltetni kell... hálát adni azért, aminek örülünk és dícsérjük Istent a szépért, a jóért.
Minél gyakrabban csináljuk, annál természetesebb az isteni kapcsolat (az esti imakor).
4. Sokszor mást is kifejezhetünk az imánkban. Bocsánatot kérünk, amikor valakit megsértünk -, Istentől is akinek jóságát lebecsültük; – szomorúságunkat is elmondjuk, ha valami bánatot okoz, vagy csak elszomorít.
5. Isten szerető Isten. Imánk szövegének ezt kell tükröznie… Istentől nem félünk - nem rettegünk ... nincs mit szégyellni előtte. Imáink inkább szerető bizalmat fejezzenek ki, mint félelmet a büntetéstől.
C. Milyen fogalmakat használtunk?
1. Isten teremtő - tud segíteni rajtunk, mert mindenható! Minden, amit ő teremtett jó, van méltósága.
2. Isten Atya - nem idegen (kívülálló valaki).
3. Isten közösségre hív, hogy a legjobbat adhassa, és békességben tudjunk élni.
4. Jézus - Isten Fia - azért jött, mert az Atyát akarta nekünk megmutatni - szeretetből.
5. A mennyek országa együttlét az Istennel - a földi életünkben már elkezdődik.
7. Mindennapunk az Ő új ajándéka, ami által azt üzeni: szeretlek, örvendek neked, akarom, hogy légy.
8. Minden ember – függetlenül bőre színétől vagy korától – az Ő képmása.
9. Jézus nagycsaládot alapított – az Egyázat, aminek mi is tagjai vagyunk.
10. Bűneinkkel meggyengítjük Isten szerető jelenlétének erejét életünkben, ezzel magunknak okozunk sérülést, mikor kétségbe vonjuk Isten mindenható erejét. Mindig visszafordulhatunk Hozzá, mert végtelenül irgalmas.
IV. A szülő szerepe – a jó példa.
2. Legyen szentkép, feszület, Szentírás a családban. Ezek a vallásosság jelei
3. Imádkozzanak a szülők minden helyzetben, a jóban és a nehézség idején. A gyerek tanulja meg, hogy az ima élő kapcsolatot jelent Istennel. A megosztott öröm kettős öröm, a megosztott fájdalom fele fájdalom.
4.Vigyázzunk a beszédünkre. Legyen napi ima.
5. Mi van otthon, ami hitünkkel ellentétben áll? Miért van ott? Mit mond az a gyereknek?
2023. október 21-én, szombaton 15 órakor Csíksomlyóra zarándokolunk.
Köszönöm, hogy részt vettek a szülői értekezleten.
Dr. Darvas-Kozma József, esperes-plébános
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése